關(guān)于孩子的長期教育，邢臺心理咨詢為您總結(jié)起來有這么幾個原則：

　　0到3歲，每時每刻關(guān)注他。

　　這個階段是安全感確立的關(guān)鍵期，如果這個時期沒有得到滿足，一生都會有缺憾。這個時期媽媽比較重要，如果媽媽是上班族，那么下班一定馬上回家，高跟皮鞋就不要穿了，應(yīng)酬也別出去了，媽媽就算蓬頭垢面都無所謂。因為孩子0到3歲的時候，你要每時每刻陪伴他，就算每天對他講100遍我愛你，他也不會嫌多。

　　3到6歲，誠心誠意陪伴他。

　　做到誠心誠意很重要。這個時候爸爸很關(guān)鍵，他可以做孩子的玩伴。因為3到6歲時，孩子的探索欲望開始形成，如果有父親這個老山羊在，孩子就不會怕了，他的探索欲望就會得到加強。反之，他就會膽怯懦弱退縮，他的探索欲望就會受到抑制。

　　6到12歲，真真切切喜歡他。

　　6到12歲的兒童期，要讓孩子感覺到家長是真的喜歡他。因為兒童進了學校以后，老師對不同的孩子會有不同的評價，經(jīng)?？赡軙趯W校里受到一些負面的打擊，或者覺得不如別人。這時候就需要從家長眼里看到，你們不會討厭他，不會不愛他，給他一個可靠的保證。但是兒童階段的孩子比較容易招人煩，講話顛三倒四，脾氣也大，家長經(jīng)常會不耐煩，但是你必須要讓他感覺到你很喜歡他，特別是他犯了錯誤后，要能站在他的情緒里理解他。

　　12歲以后，實實在在相信他。

　　對于青春期的孩子，你要一遍一遍地相信他。如果你不相信他，那么他的行為會是很糟糕的，他永遠也長不大。你只能相信他。一開始從相信他10%，再到25%，再到相信50%，最后完全相信他，那樣才能像個人。一次次的相信到最后才會得到一個完全懂得自控的孩子。

　　如果做到這幾句話，就是真正掌握了家庭教育的核心要素，這樣教育出來的孩子不會有太大的問題。

　　5.

　　教養(yǎng)問題答疑

　?。?）關(guān)于規(guī)矩

　　Q:  孩子在幼兒園里挺守規(guī)矩，但是一到家里就不一樣，完全不聽話，感覺總是在探索家長的底線，我到底該嚴厲地打擊呢，還是溫和地對待？

　　A: 對小孩的管理無非四種辦法：獎勵，懲罰，消退，訓練。你應(yīng)該在家里給小孩立規(guī)矩。小孩子其實是喜歡有規(guī)矩的，他并不討厭規(guī)矩。因為你沒有規(guī)矩，所以他才不知道怎么做。比如說看電視，只允許每天看一集，你就要給他立這個規(guī)矩。立規(guī)矩的原則在于合作性，必須是孩子能做到的事情，像不吃飯不睡覺這樣的事就不可能。規(guī)矩就是你們家的法律。

　　法律寫在紙上只是法律，你要變成法治。法治有兩個要點，一個是民主，另一個就是程序公正。

　　民主，就是要先跟孩子談。告訴他看動畫片時間不能太長，長時間看就會很早得白內(nèi)障。白內(nèi)障是什么感覺呢，你給他戴一副眼鏡，拿塊蛋白往上一擋，孩子就明白了。

　　就這樣把每天看一集的規(guī)則定下來。第二天，等孩子看完了電視，你就去跟他說：“一集看完了，媽媽來關(guān)電視機了”。一個字不多一個字不少。這就是程序公正。

　　哪怕孩子跳著腳哭鬧半個小時也跟你沒關(guān)系。等他吵完半個小時沒聲音了，你也一個字不多說。第三天，等孩子看完了電視，你繼續(xù)去說“一集看完了，媽媽來關(guān)電視機了”。孩子也就不響了，因為知道哭鬧沒用。再接下來，不用等你去，孩子自己就會叫“一集看完了，媽媽可以來關(guān)電視了”，這規(guī)矩就立起來了。

　?。?）關(guān)于興趣

　　Q: 關(guān)于孩子的興趣班，比如學輪滑，一開始很感興趣，學了幾次就不想去了，還有堅持了快兩年的跳舞，現(xiàn)在死活也不肯去了，這種情況怎么做規(guī)矩？孩子會不會養(yǎng)成什么事情都輕易放棄的習慣？

　　A: 這種情況不能做規(guī)矩。家長們就是瞎擔心，談不上什么養(yǎng)成不堅持的習慣。實際上是孩子根本沒發(fā)現(xiàn)他的興趣。孩子是在成長過程當中慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣的，要到高中的時候你才會發(fā)現(xiàn)孩子真正的興趣所在。

　　我一直跟高中老師說，高中教育成功與否，就是看這三年孩子是否發(fā)現(xiàn)了自己想要專注的領(lǐng)域。如果找到了，那這高中教育就成功了。只要他知道這一生可以投入在哪個領(lǐng)域，他高考都不會焦慮的。比如說他要做醫(yī)生，那么有醫(yī)學院的大學很多，就算沒考上一流的大學，他可以進二流的大學。因為是自己要學，跟被動去學的人不一樣，他在大學里一定會學得很好，那就可以繼續(xù)考到一流大學的研究生，也是一樣的。

　　（3）關(guān)于抗挫折

　　Q: 如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力？

　　A: 抗挫折能力是可以培養(yǎng)的。在孩子小的時候，一直要教育他要幫助別人，這樣可以提高他的抗挫折能力。比如幼兒園的小朋友要互相幫助，誰誰誰哭了，你要安慰他。誰沒帶傘，你就去幫他撐傘。幫助別人會覺得自己的力量很大，他就會懂得考慮別人的需求，也明白自己要的是什么。自我的力量強大了，就能更好地面對挫折。

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